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lunes, 27 de octubre de 2014

Retorno a Brideshead



Por distintos motivos, mi antiguo profesor de Artrópodos (Dr. Luis Herrera) y el que suscribe, coincidimos en las páginas del Diario de Navarra, y eso hizo que nos pusiéramos en contacto y concertáramos una cita, el pasado 26/09. Por extrañas circunstancias la cita en el último momento cambio de lugar, dándome la oportunidad de volver a mi antigua facultad. El Hexágono o como la llamaban mis amigos de letras la Acrópolis de la Ciencia, por estar en lo alto de una colina del campus.

No sé porque extraño motivo el hecho de volver a la que fuera mi facultad, me hizo recordar la vieja seria de Retorno a Brideshead (basada en la novela de Evelyn Waugh),  en donde descubrimos al actor Jeremy Irons. Y de la que hace unos pocos años realizaron una película.



El tiempo pasa y la entrada lucía ahora más abierta, con la desaparición de las vallas y sin el aparcamiento de coches de la entrada. Lo que sí había era un aumento de barras para las bicicletas que me trasportó unos 30 años atrás a la reunión con el entonces Decano (Dr. Rafael Jordana) en la cual le pedí que se pusieran las mismas para que los pocos estudiantes (que cada vez eran más) que iban en bicicleta a la Universidad pudieran dejarlas bien atadas y sin molestar.

La sugerencia que mis compañeros de consejo de delegados no se atrevieron a formular fue aceptada, no sé si porque a mí no me importaba el hecho de que el no ya lo daba por hecho y todo lo que viniera era un logro, o también porque no le tenía miedo, como mis compañeros. Si respeto pero no miedo, con su pipa y su actitud de que la Facultad era él, como bien me dijo el día que le invité a presidir el acto de fin de curso y carrera de mi promoción.

Al ir hacia el despacho de Luis, me acorde que con este otro profesor tuve que, también, negociar los números que se iban a representar en el festival del día del patrón, en donde con mis amigos (Javier M, Javier S y Rafa) salíamos disfrazados de escoceses.

Tuvimos una agradable conversación en donde nos intercambiamos los avatares de nuestras vidas, él ya preparándose para su jubilación inminente y yo contándole mi reinvención en duro operario del metal y motor.

Tras tomar un café me regaló, con dedicatoria incluida, la lección inaugural del curso académico 2014/15 que versaba sobre la diversidad biológica causas de su perdida y propuestas para su conservación. Y que yo leo y estudio estos días con gran interés, recordando mis tiempos de becario en el dpto. de Zoología aplicada y Ecología.

jueves, 27 de febrero de 2014

Proyecto Twitter



Gracias al curso de Community Manager y Redes Sociales he podido conocer nuevas herramientas-aplicaciones de la web 2.0 y profundizar en otras que pululan y pueblan esa tierra virtual.

Una en las que estoy profundizando es Twitter y he decidido iniciar lo que denominó “mi proyecto twitter” que consiste en escribir un comentario original durante cada día de un año.

Aunque empecé en la red de mini comentarios el 30 de diciembre. El proyecto lo decidí comenzar el 28 de enero (St. Tomás de Aquino, gran pensador y patrón de los estudiantes universitarios), una coincidencia.

En menos de un mes ya he conseguido que varias de mis intervenciones hayan sido marcadas como favoritas y rebatadas (“retwitteadas”). 

Por lo tanto no concluirá hasta el 28 de enero de 2015, toda una carrera de fondo.

Pero el objetivo real no es tener muchos favoritos, ni miles de seguidores (aunque no estaría mal), sino el hecho de poder conseguir una frase original o texto de 140 caracteres y con un mensaje que de que pensar al lector ó seguidor (si antes no me abandonan, por aburrimiento). 

Así de esta manera ejercito mi mente mientras estoy 8 horas trabajando con las manos en la cadena y es una forma de no alienarme y mantener mi única neurona (eso es lo que dicen las féminas que tenemos los hombres en la cabeza, una sola neurona) en perfecto funcionamiento.

 
De momento progresamos adecuadamente. 

Veremos si lo conseguimos!!!

Para los que deseen seguirme en Twitter me podeis localizar bien por mi nombre Jesús Bodegas Frías o por @JBodeF.

Ya me diréis si mis intervenciones os gustan y os ayudan a reflexionar "Food for Thought" (comida para pensar) como decía mi gran amigo Walter.

Ah! y se admiten sugerencias sobre posibles temas.
 

 


lunes, 17 de febrero de 2014

Community Manager



Bueno tras este parón por causas formativas, he cursado un curso (online) vía red  de Community Manager (CM) y Redes Sociales, es hora de retomar el blog y poco a poco ir introduciendo las entradas acumuladas.

Empezaré por el curso, organizado por IFES y de 60 horas que al final fueron más. El profesor o tutor era Pablo Armendáriz Lezáun de Trackerstudio.com que hizo su papel muy bien, animándonos con las prácticas y los exámenes y sugiriendo foros cuando a los compañeros del curso no se nos ocurrían temas.


No era el primer curso que realizaba así (en red), pero en este había que realizar pruebas de conocimiento y trabajos prácticos individuales y uno en grupo. Está muy bien pues tú vas a tu ritmo y puedes participar en foros que surgen bien por el profesor o por los alumnos. 

La pega y como es costumbre la pongo en el trabajo en grupo, pues para variar hay unos que trabajan y otros que se limitan a aportaciones puntuales amparándose o bien en el grupo o bien en que están en otros temas que debieran saber gestionar o no haberse apuntado a este curso (caso de un compañero que no tuvo ningún rubor en comentar que estaba realizando un master que era prioritario para él y que por ello no tenía tiempo para el trabajo en grupo).

En cuanto a la participación en los foros, me llama la atención la poca participación de alumnos activamente de continuo en ellos.

El curso colmó mis expectativas y ahora toca poco a poco ir poniendo en práctica lo aprendido y mejorar mis competencias como Community Manager y así ampliar mis nichos de búsqueda de mejora de empleo.

Ya en su día el tema de CM me atrajo, pues veía una posibilidad de nicho de mercado laboral y que con mi experiencia en el sector agroalimentario podría adaptarme perfectamente.


miércoles, 14 de noviembre de 2012

Grund-Fertigkeiten Habilidades Fundamentales ó Básicas

Es un curso obligatorio para todos los empleados del consorcio.

La idea surgió al comparar las distintas marcas y observar que en Audi pese a la crisis las ventas subían y la calidad del producto se mantenía o incluso mejoraba. La única diferencia que explicaba este resultado frente al resto de las marcas era que un curso similar a este lo recibían todos los trabajadores de Audi al entrar a trabajar en sus plantas.

Personalmente y debido a mis experiencias laborales siempre he sostenido que la formación es fundamental e imprescindible para la mejora. Hay que reconocer que el diseño del curso y la zona preparada así como los ejercicios tanto los diseñados al estilo clásico, con instrucciones, como los virtuales con el apoyo de ordenador están muy bien. Lo mismo que el carro filodirigido que acostumbra a realizar las operaciones en movimiento simulando la cadena de montaje. Muy logrado.

El pero que tiene esta formación al implantarlo en VW-Landaben es el público objetivo del mismo. Pues se da lo mismo a los operarios que entran como a los que llevan 25 años en la planta. Con la consiguiente desgana por parte de estos últimos cuya única motivación para asistir es la de no tener que estar en el puesto las ocho horas durante tres días. Creo que se debería haber adaptado y preparado un mini curso para pulir los vicios a los trabajadores veteranos.

Pienso que el problema puede ser algún indicador u objetivo de formación, ya sea de horas anuales por trabajador y/o de horas anuales en la planta; o bien en el diseño de los perfiles de los puestos, en los cuales se indica que se precisa un nivel de formación o de cursos para ejercer en el puesto. Todo ello debido a una posible mala interpretación de la normas de calidad. Pues para algunas cosas ayudan pero para otras encorsetan algunas actividades y hay que ser lo suficientemente flexible para no desperdiciar recursos ni malgastar oportunidades transmitiendo justo la sensación contraria a la deseada.

Algunos compañeros de curso debido al relax que se tuvo que dar por saber casi todo del mismo salieron con la idea de que era un “apaño” para lograr subvenciones por formación y financiarse así o por lo menos recibir el retorno de las retenciones por formación que se hacen a las nóminas. Un apena de oportunidad para inculcar que hoy en día la formación continua es un arma de mejora y una oportunidad abierta para el crecimiento profesional y personal.

viernes, 3 de agosto de 2012

Mi primer contrato

25 años, bodas de plata de mi primer contrato. Esto es para recordarlo y celebralo con un completo (café copa y puro).

Fue el 3 de agosto de 1987, era mi primer contrato (a tiempo parcial -dos horas diarias- y hasta Navidades;  pues en enero me tenía que incorparar a filas para finalizar mi "mili", correctamente hablando el servicio militar, el cual lo había comenzado en octubre de 1985 por milicias universitarias y para el que aún no tenía destino definitivo) y por tanto conseguía mi tarjeta de la Seguriad Social, ya no iba a depender de mi padre en cuanto a cobertura social y por fin iba a dejar de darme la paga.

Hacía poco más de un año que había acabado la carrera y curiosamente el trabajo no era de lo que había estudiado académicamente sino de la aprendido extracadémicamente. De hecho había estado unos seis meses realizando mi "training programme" en el Lockhart Group (English School)  aprendiendo a dar clases de inglés, profundizando en la didáctica, en los multiples y diversos métodos  conocidos hasta entonces para el aprendizaje de un segundo idioma y adquiriendo las técnicas y habilidades para desenvolverme en la clase. Vamos lo que hoy se diría que es un Master en Adaptación Pedagógica y Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma y además no aprenderías ni la mitad y sería carísimo.

Ya lo he comentado más de una vez en este blog pero me reitero en el  reconocimiento que como primera experiencia laboral fue un puntazo, estar con un grupo heterogéneo ("acádemicos" y no académicos, filólogos y no linguístas) que hacía, aprendía haciendo y lo ponía en común y en donde todos podían y debían aportar para mejorar profesional, personal y grupalmente.

Por desgracia no he vuelto a encontrar ninguna organización como aquella y eso que en las que me han dejado he intentado enseñar y transmitir ese espíritu, pero unas veces por falta de apoyo, las más, y otras por falta de tiempo, por  no ser mi cometido directo o peor por estar los compañeros y colaboradores viciados por malos hábitos y direcciones cortoplazistas ha sido muy dificil por no decir imposible llegar a algo que se le pareciese.

Pero olvidemos eso y celebremos esta efemérides.

viernes, 30 de septiembre de 2011

Kit de superviviencia


Este era el titulo del seminario impartido por Ana Cortaire y Javier Heras en el Club de Marketing el 15 de septiembre.

Teniendo en cuenta el calor, la hora y la duración del seminario hay que valorar la puesta en escena que hicieron "a la limón" ambos ponentes, siendo amenos y entretenidos. Presentando lo que se cuece en la nube así como los diversos dispositivos que tenemos para acceder, aplicaciones y sitios web de interés, el geoposicionamiento y su utilidad, las redes sociales y la oficina en la nube.

Muy interesante el tema de Creative Commons, una nueva forma de entender los derechos de autor.

Pude comprobar que estoy bastante al día (a nivel de usuario) a pesar de ser como un Cro-Magnon de la era digital, ya que los primeros ordenadores personales los vi al empezar mi vida profesional a mitades de los 80, un Amstrad en el Dpto. de Zoología y un Apple Macintosh 128 que trajo Walter Lockhart tras un congreso de lingüística en Florida en donde conoció a Krashen, padre del Natural Approach.

Pero es bueno asistir a este tipo de seminarios para no perder comba.Y lo mejor que a los pocos días te envían por correo electrónico en formato pdf el certificado de asistencia al curso para tu portafolio profesional.


viernes, 4 de marzo de 2011

Formación Continua - da

Tuve la suerte que mi primer jefe (laboralmente hablando) en la década de los 80 nos inculcaba a todos los que trabajamos, con y para él, el interés por la formación continua. Como dicen ahora además de Jefe era un “coacher”; palabra que no me gusta y que la traduzco por motivador y auténtico gestor del talento, conocimiento y desarrollo personal-profesional.

Fruto de esa inquietud fue la ponencia que presentamos conjuntamente, mi compañera Pilar Caballero y yo, en el Regional Congress de TEFL – Spain en marzo de 1990 con el titulo de “Professional Development: Are we ready for the Challenges of the Nineties?”.

Desde entonces, y en todas las empresas en las que he trabajado, siempre he tratado de seguir aquel esquema de desarrollo profesional, asistiendo y participando en numerosos cursos congresos, seminarios y workshops en función de mis intereses personales y profesionales e incitando a realizar formación a mis compañeros, colaboradores y subordinados.

En este último año (2010) he participado y asistido a:

- Conducción Eficiente curso que recomiendo para ahorrar combustible e incluso poder conducir a 120 km/h y ahorrar, pese al gobierno de “tormenta de ideas” que mal nos dirige en esta crisis. Y que a este paso durará 7 años como predijo José al faraón en sus sueños; o por desgracia más si la incompetencia de algunos se empeña en batir records. El curso fue realizado en Volkswagen-Navarra e impartido por el CRANA.

- También en VW he hecho el de Pares de apriete y Conexiones eléctricas, Sistema de Producción “Fábrica Lider” y Anmutung” – El gusto por el detalle. Destacar el método de trabajo mediante el sistema de cajas para explicar, visualizar y dar ideas para el Sistema de producción de Fábrica Lider y el espíritu subyacente en el curso del Gusto por el Detallle, aunque en este caso se tendría que cuidar más al elegir al monitor (alguien con más capacidad de transmisión) e implicar más a los operarios cuya motivación en el gusto por el detalle se debe reflejar en el día a día con la dificultad de la monotonía de la cadena.

- Otro relacionado con mi trabajo actual fue el de Mecánica del Automóvil impartido en Centro de Formación Iturrondo y organizado por UGT a través de IFES.

- Por último y el mejor desde mi punto de vista personal y para mi desarrollo profesional fue el de la Cámara Navarra de Comercio e Industria de Evaluación de tus Competencias Personales y Profesionales. Fue un curso con una evaluación de 360º. El curso me hizo recordar mi época de los 80 y en que quizás haya oportunidades (no muchas) para los de cuarenta y tantos. También me confirmó que tengo competencias para optar a puestos de mando intermedio como de director y a descubrir los puntos que intuía que debo limar para mejorar.

sábado, 9 de enero de 2010

Resolución de conflictos

Hay personas, hechos, libros, en general cosas en la vida que te marcan. No son muchas pero las que son, son intensas.

Una de estas experiencias ha sido el curso de Resolución de Conflictos (48 horas), en el Club de Marketing. Todos los jueves, cuatro intensas horas, desde septiembre a diciembre.

Me apunte porque tenía tiempo para hacerlo, era gratuito (muy importante dada mi situación laboral) y veía que tenía una laguna; Ana últimamente me insistía en mi forma de afrontar los conflictos.

El curso estaba bien estructurado, empezamos conociendo nuestro “mono” y la importancia de manejar nuestras emociones. Luego aprendimos a discernir entre problema y conflicto, y la oportunidad de mejora que estos últimos ofrecen. Vimos la importancia de la colaboración y la salida de yo gano-tu ganas. Practicamos la técnica de de los sombreros, nuevos enfoques del pensamiento. Nos introdujimos en las técnicas de negociación y acabamos con unas nociones de comunicación no verbal.

Para que un curso te llene se debe dar la circunstancia de que la materia te interese, los profesores o ponentes sean buenos y fundamental sepan transmitir (esto último suele ser más difícil de encontrar). Si además la conexión con los compañeros se da, entonces la experiencia es inolvidable.

Todo esto se ha reunido en este curso y tal es el caso que junto con el de Formación Gerentes Pymes en la AIN en el año 1995, son los únicos cursos en los que hemos organizado una cena ó comida los compañeros.

El curso os lo recomiendo y os deseo que tengáis la suerte que he tenido con los compañeros que lo realicen.


Y desde luego nada que ver con este antiguo esquema, el cual me paso un ex-jefe y que por desgracia él solía emplear.


domingo, 29 de noviembre de 2009

Universidad de Navarra – Dpto. Zoología-Ecología

En mi caso la elección de carrera fue fruto de un largo proceso de evolución, pues cuando era pequeño, ante la pregunta de los adultos de:
- "¿Qué vas a ser de mayor?". Mi respuesta era: “Medico no”.
- "¿Por qué?"
- "Porque no me gusta la sangre."
Estaba claro que sabía lo que no quería, un punto importante de partida.
Y luego por cosas de la vida he estado ocho años en un matadero de pollos donde el sangrado de los animales es fundamental para la calidad del producto.
A mi lo que de verdad me gustaba era aprender y se me daban bien las letras y las ciencias. Por ello durante el BUP y COU fui eligiendo las asignaturas de manera que no me supusiera gran esfuerzo el cambio. Me fui por ciencias y con dibujo, en parte porque otra de mis inclinaciones ha sido pulir, lo que hará se denominan, “debilidades” y el dibujo no se me daba bien.
Llegado el momento estaba dudando entre filosofía, psicología, informática y biología. Pero mis padres me dieron una variable a tener en cuenta. Podía estudiar lo que quisiera y me gustará, pero debía de ser en Pamplona, pues no podía ser de otra manera para la economía familiar si mi hermana también decidía ir a la universidad.
Por lo que me decanté por la biología siendo de esa generación de biólogos “engañados”  por los estupendos y bellos documentales de Feliz Rodríguez de la Fuente y Jacques Cousteau.
En el último trimestre de quinto, el grupo de amigos nos pusimos a pensar que íbamos a hacer al acabar la carrera. Para ello los tres que no lo teníamos tan claro (Javier Agudo, Iñaki Armendáriz y yo)  realizamos una excursión al Laboratorio del Ebro embrión de lo que hoy son CNTA de San Adrián y Consebro. Allí el entonces director nos echó un rapapolvo; argumentando que el prefería a FP´s que a licenciados, y de ser titulados mejor que estos fueran ingenieros técnicos.
Hoy en día en el CNTA es donde más biólogos por metro cuadrado hay en Navarra tras el CIMA y la Universidad. Pero entonces corrían otros tiempos e ideas.
Ante esa perspectiva y como a los tres nos atraía la investigación fuimos al Instituto Pirenaico y Ecología de Jaca, donde tuvimos la suerte de descubrir que estaban en un proyecto sobre pastos donde no tenían quien investigase la fauna edáfica. Teniendo la suerte de que, por aquella epóca, a la misma se dedicaba el Dpto. de Zoología de la Universidad de Navarra con lo que decimos hablar con el Jefe del Dpto. Dr. Rafael Jordana.
De los tres sólo Javier, nacido en Huesca, consiguió una beca de la DGA. Por lo que Iñaki y yo acabamos a mitades de octubre “asaltando” al jefe para poder tener una conversación en su coche camino de Olite, donde tenía una reunión. De vuelta llegamos al acuerdo de empezar la tesis en un proyecto del Gobierno de Navarra. “Efecto de la repoblación con pino laricio sobre la fauna del suelo en el que estaba metido el dpto., y donde los nematodos no tenían quién los estudiase.
Durante tres años Iñaki y yo procesamos todas las muestras de nematodos del proyecto y no paramos de pedir todo tipo de becas, estando hartos de leer convocatorias y de rellenar impresos. En lo personal realicé los cursos de doctorado y acabé la “mili” por “etapas”.
Por fin en 1989 conseguí la BECA del Ministerio de Educación y Ciencia de FPI (Formación Personal Investigador). En octubre de ese año se me nombra Profesor Ayudante de Prácticas de Zoología. Y junto a Isabel Galar y Maite Jiménez formamos un fantástico equipo impartiendo las prácticas de Zoología General durante dos cursos 1989-90 y 90-91. Los grupos eran de 40 alumnos y eran sesiones de 3-4 horas teórico-prácticas, exposición teórica de 30-45 minutos y el resto del timepo prácticas de “visu” y disección de animales.
Esta fue una época de duro trabajo, sacrificios y aprendizaje, que dejo una serie de asistencias a congresos con presentaciones y hasta una publicación e imágenes para la prensa.
El bautismo de fuego fue en Septiembre 1987- VIII Bienal Real Sociedad Española Historia Natural y I Reunión de Biología y Ecología del Suelo. Universidad de Navarra. Pamplona. Además con publicación: "Estudio Estadístico de la efectividad del método de extracción de nematodos por centrifugación en gradiente de azúcar".
En Noviembre 1987. II Congreso de Biología Ambiental - II Euskal Mundu-Biltzarra. Bilbao
En Septiembre 1989 IX Bienal Real Sociedad Española Historia Natural. Universidad de Sevilla. Dos paneles:
– Ejemplo de la determinación de muestra mínima para nematodos de pinares
– Método de estimación cuantitativa de una muestra de nematodos por dilución
En Noviembre 1989 Symposium Internacional Diversidad Biológica. Fundación Ramón Areces – Madrid. Nos inauguró el Rey; e Iñaki y yo estuvimos sentados al lado del Presidente del Banco Central D. Alfonso Escámez.

En febrero de 1991 I Jornada Ramón y Cajal.Me codee con el premio Nobel Profesor Severo Ochoa.
En septiembre 1993 XI Bienal Real Sociedad Española Historia Natural. CSIC-Instituto Pirenaico y Ecología. Jaca. Una comunicación:
– Relación de grupos tróficos y estado sexual de las comunidades de nematodos en una sucesión de pinares de repoblación.
Recuerdo que pedí un día de vacaciones en Danone para ir y me acompañaron Ana y Eduardo, que tenía meses, para apoyarme durante la defensa-exposición de la comunicación.
Esta etapa profesional me permitió desarrollar una serie de capacidades y aptitudes sociales, organizativas y técnicas como son: memoria visual, trabajo en equipo, comunicación, resolución de problemas, coordinación y planificación, preparación y evaluación de exámenes escritos y orales, manejo en el laboratorio, uso de lupas binocular y de microscopio, eficacia al hablar en público, manejo de pizarra y uso de los primeros ordenadores tanto PC´s como Mac.